《一次有趣的观察》教学设计
一、教学目标:1、认识3个生字。2、能有感情地朗读课文。3、培养学生学会观察,留心身边事物的变化。二、教学重难点:1、能有感情地朗读课文,理解课文内容。2、培养学生的观察能力、写作能力。三、教学过...
日期:2015-06-11
《一次有趣的观察》教学设计教材解读:这是一篇选读课文,是对本册第四组讲读课文《动手做做看》一文的拓展,通过一个小男孩亲自观察扁豆蔓儿是否真的向右绕着爬的真实故事,鼓励小学生不要轻易迷信...
日期:2015-02-12
《一次有趣的观察》教学设计《一次有趣的观察》是人教版第四册的一篇阅读课文。课文介绍了小作者通过几次观察,终于相信了扁豆蔓儿是向右绕着往上爬的事实。通过本课的学习达到培养学生的观察能力,...
日期:2015-02-12
《一次有趣的观察》教学设计一、教学目标1、学习本课生字新词,重点指导书写“蔓”。2、读中理解感悟,了解扁豆蔓儿向右绕着爬的生长规律,学习联系上下文理解词语的意思。3、朗读课文,懂得要多...
日期:2015-02-12
《一次有趣的观察》教学设计教学目标:1、认识3个生字。2、能有感情地朗读课文。3、培养学生学会观察,留心身边事物的变化。教学重难点:1、能有感情地朗读课文,理解课文内容。2、培养学生的观察...
日期:2015-02-12
人教版语文二年级下册选读课文单元《一次有趣的观察》教学设计教材解读:这是一篇选读课文,是对本册第四组讲读课文《动手做做看》一文的拓展,通过一个小男孩亲自观察扁豆蔓儿是否真的向右...
日期:2013-08-05
教学目标:1、会认6个生字。2、学习在默读课文的过程中,理清课文的思路。3、学习观察的方法,能够对自己感兴趣的事物有探究的热情,肯动脑筋想办法。教学准备:教学课件,图片,小...
日期:2011-03-12