《我是最弱小的吗》教学设计
二年级下册语文《我是最弱小的吗》教学设计
教材分析《我是最弱小的吗》这篇课文讲述了五岁的萨沙一家人夏日外出郊游，在大雨突然来临时互相传递雨衣的感人故事。课题是萨沙带着自信、坚强和自豪说出的一句话，也是作者激励每一...
日期：2015-02-11语文S版二年级下：《我是最弱小的吗》教学设计
一、教学目标：1、会认个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。3、有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。二、教学重点：会认个生字，会写12个...
日期：2011-12-27语文S版：我是最弱小的吗 教学设计
教学内容：《我是最弱小的吗》是义务教育课程标准实验教科书（S版）第四册第7单元的一篇讲读课文。教材分析：本课讲的是前苏联的一个故事。故事的主人公是四岁的萨沙。一家人在森林的空地上聊天、看书...
日期：2011-08-26语文S版：《我是最弱小的吗》教学设计
教材分析：本课讲的是前苏联的一个故事。故事的主人公是四岁的萨沙。一家人在森林的空地上聊天、看书的时候，突然下起了大雨，托丽亚把雨衣拿给妈妈，妈妈又把雨衣给萨沙穿上，幼小的萨沙掀起雨...
日期：2010-03-23
