《珍贵的教科书》教学实录
教材分析:这篇课文以“教科书”的“珍贵”为线索,记叙了1947年,在艰苦的战争环境中延安小学的同学们渴望得到教科书,在党中央毛主席的关怀下印出教科书,张指导员在取书的路...
日期:2016-06-16
师:我们今天来学什么?生:珍贵的教科书师:有一个多音字(板书:教科书)(生读题)师:什么是“教科书”?生:就是课本,就是教材。师:原来这篇文章叫《一捆教科书》,这题目好吗?生:...
日期:2016-06-16
教材分析:这篇精读课文记叙战争年代延安小学的师生在艰难困苦的环境中坚持学习的故事。为了保护教科书,张指导员献出了宝贵的生命,这是本文最令人感动的地方。革命先辈那种艰苦奋斗、英...
日期:2016-06-16
教学重点:学习作者抓住人物的动作、语言、神态的描写来突出重点的写作手法,进而更全面地了解课文内容,体会作者的写作目的。教学过程:一、前提导入要想拥有一本崭新的教科书,对我们来说是一件很...
日期:2016-01-15
师:同学们,咱们又见面了!老师心中非常高兴,因为以前我们的每一次合作都给老师留下了十分深刻的印象,在我心中,八班的同学非常出色。这节课,我们再来创造一份属于我们的美好的记忆...
日期:2016-01-15
师:我们今天来学什么?生:珍贵的教科书师:有一个多音字(板书:教科书)(生读题)师:什么是“教科书”?生:就是课本,就是教材。师:原来这篇文章叫《一捆教科书》,这题...
日期:2011-09-28
师:我们今天来学什么?生:珍贵的教科书师:有一个多音字(板书:教科书)(生读题)师:什么是“教科书”?生:就是课本,就是教材。师:原来这篇文章叫《一捆教科书》,这题目好吗?生:不好师...
日期:2011-09-28
教材分析这篇课文以“教科书”的“珍贵”为线索,记叙了1947年,在艰苦的战争环境中延安小学的同学们渴望得到教科书,在党中央毛主席的关怀下印出教科书,张指导员在取书的路上为保护...
日期:2011-09-13
师:我们今天来学什么?生:珍贵的教科书师:有一个多音字(板书:教科书)(生读题)师:什么是“教科书”?生:就是课本,就是教材。师:原来这篇文章叫《一捆教科书》,这...
日期:2011-07-15