《小闹钟》说课设计
教学过程课前要求：认真地听、大胆地说、有感情地朗读、仔细地写一、激趣导入1、师：嘘！听谁来了？播放闹钟声音引出：闹钟（板书）闹钟：大家好，很高兴又和大家见面了，上节课...
日期：2015-01-29
教学过程一、谈话引入新课。请大家闭上眼睛，听一听，这是什么声音？（放课件钟表滴答声）（学生回答。）小闹钟有什么用？你知道哪些有关时间的诗歌？（学生回答。背诵诗歌《长歌行》，语文天地：一...
日期：2015-01-29
说教材:《小闹钟》是北师大版第二册13单元中的一篇童话故事。童话故事是孩子乐于阅读的体裁，文中的主人公小闹钟富有爱心，热心助人，是时间的化身。本文通过小闹钟找朋友这件事向小朋友推荐了...
日期：2012-11-13
说课内容：《小闹钟》——北师大版一年级下册语文教材第十三单元本课是课前说课，我从教材、教法学法、教学过程、板书设计、设计意图五个方面来谈一谈我的设想。l 说教材（课文简介...
日期：2012-05-25
本课是课前说课，我从教材、教法学法、教学过程、板书设计、设计意图五个方面来谈一谈我的设想。l 说教材（课文简介）本课是一篇童话，以故事的形式告诉孩子们时间的宝贵，要科学地利用...
日期：2011-06-07
