《除法解决问题》教学反思
教学目标:1、使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题 和分析问题的过程;2、使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,看能分成几...
日期:2016-03-11
教学目标:1、通过实践活动,使学生理解一个数是另一个数的几倍的含义,体会数量之间的相互关系。2、使学生经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为...
日期:2016-03-11
教学目标:1、使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题 和分析问题的过程;2、使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,看...
日期:2016-03-11
教学目标:1、通过实践活动,使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相互关系;2、使学生经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题转化为...
日期:2016-03-10
我执教的内容是西师大版小学数学第六册第29页例3除法解决问题。本课的主要教学目标是通过学习使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,看能...
日期:2016-03-10
教学目标:1 、通过实践活动,使学生理解一个数是另一个数的几倍的含义,体会数量之间的相互关系。2 、使学生经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里含...
日期:2016-03-10