《认识整十数》教学反思
《认识整十数》是一年级下册的内容，学生经过一学期的学习已初步走上轨道，但最近却发现学生上课的积极性没有以前高了，或许是自己少了学生刚入学时那份呵护学生积极性的举措，比如发言积极...
日期：2016-03-08
一、抓住学生的““最近发展区”，找准“切入点”。学生在上学期已经知道把10根小棒捆成1捆表示1个10，2个十是20，这节认识整十数就是在此基础上进行的，而且学生在日常生活中对于整十...
日期：2016-03-08
从教学过程看，首先注意通过直观方法引导学生感悟整十数的意义，认识数的组成，具体认识几个十是几十，以求形成整十数的概念。其中认识“一百”做得比较具体，让学生看到...
日期：2016-03-08
认识整十数是在学生已经学会从1数到20，并且知道把10根小棒捆成一捆表示一个十，2个十是20的基础上进行教学的。在上课前，我让每个学生都准备好了100根小棒，并且 10根10根地捆好。上课时，我先出示1捆小...
日期：2016-03-08
本课共安排了两个例题。第一个例题教学数整十数。通过“每捆小棒是10根，3捆是多少根？6捆呢”的提问，认识整十数，巩固并发展学生对“十”的认识。然后通过十根十...
日期：2016-03-08
