《整十数加、减整十数》教学设计
教学设想：按照新的教学理念，数学学习是学生在自己已有的知识和生活经验的基础上的一种自我的、能动的、有意义的建构，动手操作、自我探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。教材的呈现...
日期：2016-03-16
一、看图引入：1、（课件）大家看这幅主体图，图上都有什么？还有什么？2、你能估计一下，这里大概有多少盆花吗？大概有多少盆黄花？多少盆红花？你是怎么知道的？3、小结：我们数花的数量的时候，可以一盆一盆...
日期：2015-01-06
一、创设情境，激发兴趣1、小朋友喜欢吃冰糖葫芦吗？冰糖葫芦什么味儿？2、今天小松鼠和小熊给我们大家带来了一些冰糖葫芦，看看小松鼠拿了几串？小熊拿了几串？你是怎么知道的？3、...
日期：2015-01-04
一、教学内容：义务教育教科书一年级数学下册第四单元“100以内的加法和减法（一）”中第一课时的内容，它包括课本42、43页的例1整十数加整十数、“试一试整十数减整十数”和“...
日期：2014-10-27
教学目标 :1 、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法;2 、培养学生对知识的迁移、类推、计算和动手能力;3 、培养学生自主探索的学习习惯,激发学习兴趣。教学重、难点:、1 、理解整十...
日期：2014-09-19
教学内容：课本第56-57页教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3、培养学生观察分析、解决问题...
日期：2011-06-02
教学目标1．运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2．创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。?培养学生观察、分析、解决问题的能力。教学内容教科书第56...
日期：2011-04-08
整十数加、减整十数教学设计一教学内容：整十数加减整十数的练习课（P58 4—7T）教学目的：1、通过生活情景教学感受社会知识在生活中无处不在。2、培养学生数感，并提高学生的...
日期：2009-08-02
整十数加、减整十数教学设计一教学内容：课本第56-57页教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3、培养学生观察分析...
日期：2009-08-02
