《整十数加、减整十数》教学教案
教学目标：1、知识数学点：使学生进一步理解加法和减法的含义。使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。2、能力训练点：能熟练口算100以内整十数加、减整十数。培养学生口头语言表达能力。教学重点...
日期：2016-06-20
教学目标：1、理解和掌握整十数加减整十数的口算方法，并能比较熟练的口算。2、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，体会新旧知识间的联系，获得可以根据已有知识、方法学习新内容的...
日期：2016-06-07
教学目标：1、进一步理解并掌握整十数加减整十数的计算，提高学生对计算方法的掌握水平。2、理解并掌握“求一个数比另一个数多多少”的解题方法，会这个解题方法解决生活中的简单问题。...
日期：2016-06-03
教学目标：1、联系生活实际初步理解并掌握整十数加减整十数的口算方法，会选自己喜欢的方法进行口算。2、通过学生动手操作探究不同的口算方法，培养学生的动手操作能力和创新精神，体验学...
日期：2016-06-03
教学目标：1、联系生活实际初步理解并掌握整十数加减整十数的口算方法，会选自己喜欢的方法进行口算。2、通过学生动手操作探究不同的口算方法，培养学生的动手操作能力和创新精神，体验学习带来的成功和喜悦，...
日期：2016-05-27
教学内容：教科书第62页的例1内容。教学目标：1、使学生进一步掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法。2、使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。3、提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算...
日期：2016-05-26
一、复习铺垫，导入新课1、口算。3+2= 5+4= 3-2= 5+4= 3+5= 9-4=学生齐报得数，指名说说3+2，3-2的计算你是怎么想的？2、口答。（1）30里面有几个十？20里面有几个十？（2）5个十是多少？9个十是多少...
日期：2014-12-31
1、让学生经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，会口算整十数加、减整十数。2、能积极克服数学活动中遇到的困难，发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，感受数学与生活的联...
日期：2014-10-31
素质教学目标：知识教学点：使学生进一步理解加法和减法的含义。能力教学点：能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数。德育教学点：进一步认识加、减法之间的关系，并渗透辩证唯物主义的思想...
日期：2014-09-19
教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3、培养学生观察分析、解决问题的能力。教学重难点：理解和掌握整十数...
日期：2014-09-16
预习要求：看课本第62页，然后在课堂练习本上试做下面的题：20+30= 50+60= 10+10= 20+20= 50+50= 30+70=50-10= 70-30= 80-40= 60-30= 40-10= 20-20=教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理...
日期：2014-03-26
教学内容：教科书第4页的例题，第4~5页“想想做做”的习题。教学目标1、经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，并掌握计算方法。2、在教师和同伴的鼓励下，能积极克服数学活动...
日期：2013-04-03
教学内容整十数加、减整十数的口算方法。教学目标1．使学生掌握整十数加减整十数的口算方法，并能正确地进行口算。2．培养学生初步的迁移类推能力。3．通过练习培养学生认真审题和细...
日期：2012-11-09
教学内容：教材第70--71页。教学目标：知识与技能：1．使学生掌握整十加整十的口算过程。2．会口算整十数加整十数加法。过程与方法：引导学生参与学习活动，经历整十数加整十数的计算...
日期：2012-11-09
教学内容：冀教版《数学》一年级下册第70、71页。教学目标：1．在操作、试算的过程中，学习整十数加、减整十数的计算方法。2．学会口算整十数加、减整十数。3．掌握把整十数看作...
日期：2012-11-09
