一、教学内容：

　　义务教育教科书一年级数学下册第四单元鈥�100以内的加法和减法（一）鈥澲械谝豢问钡哪谌荩�它包括课本42、43页的例1整十数加整十数、鈥準砸皇哉�十数减整十数鈥澓外�溝胂胱鲎鲡�潯�

　　二、教学目标：

　　（一）知识与能力目标：

　　1.使学生理解和掌握整十数加减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。

　　2. 使学生理解相同数位上的数才能相加减的算理。

　　(二)情感态度与价值观目标：

　　1.让学生感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。

　　2.让学生通过动手操作、自主探索、合作交流等方法掌握算法，提高学习积极性，增强学习数学的兴趣。

　　三、教学重点

　　使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。

　　教具、学具准备

　　小棒、投影片、计数器。

　　教学过程

　　（一）铺垫孕伏

　　1、口算：（出示口算卡）

　　3＋2＝ 7＋5= 9-4= 8-2= 5+5= 3+5=

　　2、摆小棒计算并叙述计算方法。

　　2＋7＝( )引导学生说出：2＋7就是2个一加7个一，得9个一，也就是9，所以2＋7＝9

　　（二）探究新知

　　1、设疑导入：

　　前面我们学过了十以内数的加、减法的计算方法，现在题里出现的数都是整十数。同学们会计算整十数的加、减法吗？今天我们就来学习鈥溦�十数加、减整十数鈥澋募扑惴椒ā�

　　2、学习整十数加整十数的计算方法。教学例1中鈥�20＋10鈥潯�

　　⑴指导学生操作理解20＋10的计算方法。

　　⑵反馈练习

　　①第62页鈥溩鲆蛔鲡�澋�1题。

　　②让学生自己编几道整十数加整十数的题，并叙述计算方法，算出结果。

　　3、学习整十数减整十数的计算方法，教学例1中鈥�30－20鈥潯�

　　⑴鈥�30－20＝鈥澣醚�生自己摆小棒，讨论计算方法并算出结果。

　　⑵反馈练习。第48页第2题。

　　（三）全课小结

　　今天同学们都学会了什么？

　　1、整十数加、减整十数的口算方法。

　　2、整十数加、减整十数的口算方法与整十数加一位数及相应减法计算方法不同。

　　3、整十数加、减整十数的口算方法是借助10以内数的加、减法的计算方法得来的。