《正负数》教学设计
教学内容：正负数（义务教育课程标准实验教科书——北师大版数学六年级上册第74——75页）设计理念：随着教育改革的不断深入推进，教育理念的不断更新，教师教学又有了新的...
日期：2016-09-20
教学目标：1、在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。2、会用正负数的有关知识解决简单的实际问题，知道正负可以互相抵消，会解决正负相差的问题。3、进一步培养学生的观察，分析，提出...
日期：2016-09-20
教学目标：1、在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量，会正确读写正负数。2、使学生熟悉的生活情境中，经历数学化，符号化的过程，体会负数产生的必要性。3、...
日期：2013-05-03
教学内容：北师大版小学数学第七册第89、90页。教学目标：1、知识与技能：使学生感受、了解负数产生的背景，理解正、负数及零的意义；2、过程与方法：掌握正、负数的表示方法，尝试用正负数表示相反意...
日期：2012-03-13
·教学内容：北师大版数学教材第七册86-87页 。·教材分析：《正负数》是北师大版小学数学实验教材四年级上册第七单元《生活中的负数》的第二课时。教材通过正负数在生活中的一些应用实例...
日期：2012-03-13
教学目标：1、知识与技能：学生通过感知正数与负数，初步体会生活中的负数是根据需要来界定的，体验具体情境中的负数；知道正负数是一个相对的概念，并且表示在一个情境中成对出现的两...
日期：2012-03-13
教学内容：北师大版数学教材第七册第七单元《生活中的负数》教学目标：1.在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。2.会用负数表示一些日常生活中的现象。教学重点：了解正、负数...
日期：2012-03-13
教学内容：北师大版四年级数学第七册第89至90页教学目标：1.、在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。2.、会用负数表示一些日常生活中的现象。教学重点：了解正、负数的意义，应用正、负数表...
日期：2012-03-13
[教学目的]：1在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。2会用负数表示一些日常生活中的问题。[教学重·难点]：体会负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。[教学过程]一，...
日期：2011-05-09
《正负数》教学设计教学内容：北师大版小学数学第七册第89、90页。教学目标：1、知识与技能：使学生感受、了解负数产生的背景，理解正、负数及零的意义；2、过程与方法：掌握正、负数的表示方法，尝试用...
日期：2011-01-12
教学内容：北师大版数学教材第七册86-87页 。·教材分析：《正负数》是北师大版小学数学实验教材四年级上册第七单元《生活中的负数》的第二课时。教材通过正负数在生活中的一些应用实例，引导同学们在...
日期：2011-01-12
教学目标：1、知识与技能：学生通过感知正数与负数，初步体会生活中的负数是根据需要来界定的，体验具体情境中的负数；知道正负数是一个相对的概念，并且表示在一个情境中成对出现的两个具有相反意义...
日期：2011-01-12
教学内容：北师大版数学教材第七册第七单元《生活中的负数》教学目标：1.在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。2.会用负数表示一些日常生活中的现象。教学重点：了解正、负数的意义，应用正、...
日期：2011-01-12
教学内容：北师大版四年级数学第七册第89至90页教学目标：1.、在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。2.、会用负数表示一些日常生活中的现象。教学重点：了解正、负数的意义，应用正、负数表...
日期：2011-01-12
