《找规律》教学设计
北师大版《找规律》 教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级下册P27-28。教学目标：1．结合具体情境，探索因数是整十数的乘法计算，找出计算的规律。2、能熟练进行因数是整十数的乘法计算，并能解...
日期：2011-05-16北师大版：《找规律》 教学设计
教学目标1、能结合具体情境，探索因数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。2、能比较熟练进行因数是整十的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。教学重点找到整十数相...
日期：2011-05-16北师版：《找规律》 教学设计
〖教学目标〗1.结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算，找出计算的规律。2.能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。〖教材分析〗“找规律”是第三单元“乘法&rd...
日期：2011-05-16《找规律》 教学设计
【教学目标】1．通过合作探究，找到“两个物体间隔排列时，两端的物体比中间的多1，中间的物体比两端的少1”这一规律。2．能够利用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题...
日期：2011-04-26
