《比例尺》教学设计
【教学目标】1.使学生理解比例尺的含义，能正确说明比例尺所表示的具体意义。2.认识数值比例尺和线段比例尺，能将线段比例尺改成数值比例尺，将数值比例尺改成线段比例尺。3.理解比例...
日期：2014-09-25
各位评委老师：大家上午好，我来自前进小学，我的名字是张宏，今天我为大家带来的是六年级数学下册《比例尺的应用》一节课，希望各位老师多提宝贵意见，下面我将从：说教材、说目标、说重...
日期：2013-05-22
教学目标：1．使学生进一步理解比例尺的意义，掌握利用比例尺求图上距离和实际距离的方法。2．使学生能综合运用比例尺知识，解决有关问题，提高学生解决问题的能力。教学重点：求图上距...
日期：2013-05-06
教学目标：1．使学生理解比例尺的含义，能正确说明比例尺所表示的具体意义。2．认识数值比例尺和线段比例尺，能将线段比例尺改成数值比例尺，将数值比例尺改成线段比例尺。3． 理解比例尺的书写特征...
日期：2013-05-06
教学目标：1、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进...
日期：2013-05-06
教学内容：苏教版小学数学第12册37——38页例5、练一练及练习七的第4——8题。教学目标：1、理解比例尺的概念，能正确、熟练地进行求比例尺计算。 2、掌握根...
日期：2011-12-28
6．比例尺的应用教学内容：教科书第49页的例7，完成随后的“练一练”和练习十一的第3、5题。教学目标：1、使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应...
日期：2011-03-29
教学内容：教科书第48页的例6，完成随后的“练一练”和练习十一的第1、2题。教学目标：1、 使学生在具体情境中理解理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。会求一幅图的比例尺...
日期：2011-03-29
教学内容： 教材第111～112页比例的知识和比例尺的计算、“练一练”，练习二十一第9一14题，练习二十一后面的思考题。教学要求：1．使学生加深认识比例的意义和基本性质...
日期：2011-03-25
教学目标（一）知识教学点感受并理解比例尺的意义，会计算图上距离和实际距离，并能解决相关的实际问题。（二）能力训练点①培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力；②在实际应用中感受数学、亲近数学，培养...
日期：2011-03-25
教学内容：教材第111、112页的内容复习比例的意义和基本性质，以及解比例、比例尺，完成练习二十一中的其余习题。教学要求：1、使学生加深认识比例的意义和基本性质，能判断两个比能...
日期：2011-03-22
《正比例应用题》教学设计《比例的意义》教学片段北师大六下：《比例尺》教案小学六下：《比和比例》教案分析小学数学六下：《比例尺》说课稿小学六下：《用比例解决问题》说课教学内容...
日期：2011-03-22
教学内容：课本第54页例1、例2；练一练；《作业本》第24页。教学目标：1、理解比例尺的意义，会根据图上距离和实际距离求比例尺；会根据图上距离和比例尺求出实际距离。2、理解比例尺的应用，...
日期：2011-03-19
教学内容P49、50“练一练”和练习十一的第3、4、5题教学要求1、使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。2、使学生在认识比例、...
日期：2011-03-19
