《连乘、乘加、乘减》教学设计
教学内容：连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数。教学目标：1．掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结果。2．理解整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数同样适用。...
日期：2016-09-18
教学内容：教材书第11页的例题7教学目标：1、使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。2、使学生掌握小数连乘的计算方法，正确地进行小数连乘的计算。并能解答有关应用题。3、让学...
日期：2013-05-06
教学内容：新课程标准实验教科书 人教版五年级上册 第11页例7及后做一做、练习二5－10题。教学目标1．知识与技能：（1）使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。（2）使学生掌握小数连乘、乘加乘减的计算...
日期：2011-07-26
教学内容：新课程标准实验教科书 人教版五年级上册 第11页例7及后做一做、练习二5－10题。教学目标1．知识与技能：（1）使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。（2）使学生掌握小数连乘...
日期：2011-07-22
教学内容: 连乘、乘加、乘减 (P.11页的例6和“做一做”，练习三第7～9题。)教学要求:1、 知识与技能： 使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移...
日期：2011-07-22
教学内容教科书第9页的例6及后面的“做一做”，练习二十二的第1～3题．教学目的使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的计算方法，培养学生的迁移和类推能力．教学过程一、复习教师把教科书第9页的&l...
日期：2011-07-22
教学内容：P11例7、做一做，P14练习二第6—10题。教学目的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘...
日期：2011-04-19
教学内容：P11例7、做一做，P14练习二第6—10题。教学目的：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺...
日期：2011-04-18
教学要求：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、...
日期：2011-04-14
教学要求：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减...
日期：2011-04-13
教学要求：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、...
日期：2011-04-13
教学内容：(P.9页的例6和“做一做”，练习三第1～4题。)教学要求：使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连...
日期：2011-04-12
小数连乘、乘加、乘减教学设计一教学用具：投影片若干张。教学过程：一、激发：1、口算。1.02×0.2 0.45×0.6 0.8×0.125 0.759×00.25×0.4 0.067&ti...
日期：2009-08-13
