一、教学目标：（一）科学探究目标：①能从图表中发现通信方式发展的过程。②能分析归纳出信息技术发展的趋势。③能根据自己的标准对人类传递信息的方式进行分类。（二）情感态度价值观目标：①能与其他同学交流自己...
日期：2015-04-22
一、教学目标：（一）科学探究目标：①能够根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。②能编写出一些简单的旗语密码。③能设计一种简单的传递信息的方法。（二）情感态度与价值观目标：能举例说明一年来在科学课...
日期：2015-04-22
一、教学目标：（一）科学探究目标：①能说出搜集有关应用磁铁解决生活和生产中实际问题的信息资料的方法。②能通过观察和测试，找出哪些日常生活用品中使用了磁铁。（二）情感态度价值观目标：①愿意关注磁铁在生活...
日期：2015-04-22
一、教学目标：（一）科学探究目标：①能说出研究测量磁铁的磁力大小的方法与以前研究其他事物的方法有什么不同。②能设计实验证明磁极的磁力最强。③能用图正确记录各种形状磁铁吸引力最强的部位。（二）情感态度价...
日期：2015-04-22
一、教学目标：（一）科学探究目标：1、能根据生活经验区分各种材料是否能导电。2、能用实验的方法验证各种材料是否导电。3、能说出对实验材料分类的依据，并进行分类和记录。（二）情感态度价值观目标：1、愿意把自...
日期：2015-04-21
一、教学目标：㈠、科学探究目标：①能选用一些基本组件和材料，设计简单的电路，并制作开关装置。②能用简图或文字表示自己的设计和实施方案。㈡、情感态度与价值观目标：①愿意把自己知道的关于电路和开关的知识告...
日期：2015-04-21
一、教学目标：（一）科学探究目标：①能从“我想知道”的角度提出关于电的问题。②能归纳出电是现代生活中宝贵的能源的结论。（二）情感态度与价值观目标：①能与小组其他同学交流自己对于电的看法。②能...
日期：2015-04-21
一、【教学目标】（一）科学探究目标：①能用两种方法制造“彩虹”。②能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。③能设计一个便于记录红、蓝、绿三种颜色的光混合后所产生结果的记录表。（二）情感态...
日期：2015-04-21
一、教学目标：（一）科学探究目标：①能用实验证明“镜子可以改变光的传播路线”的结论。②能够用图形和文字的形式记录观察结果。③能用自己的话对实验现象进行解释。④情感态度与价值观目标：⑤能与其他...
日期：2015-04-21
一、教学目标：（一）科学探究目标：能按照物体和透光程度对物体进行分类。（二）情感态度与价值观目标：愿意把本组的发现与其他组进行交流。（三）科学知识目标：①能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据...
日期：2015-04-21
一、教学目标：（一）科学探究目标：①能用课本提供的标准，对发光的物体分类。②能够对问题的答案提出自己的猜想。③能设计实验证实自己的猜测是否正确。④能从多个方面证实最初实验结果的正确性。（二）情感态度与...
日期：2015-04-21
一、教学目标：（一）科学探究目标：①能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。②能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。（二）情感态度与价值观目标：①愿意把自己知道的减少噪声的办...
日期：2015-04-21
一、教学目标：（一）科学探究目标：①能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。②能按照书上的要求制定出制作小乐器 的小组计划。③能够在教师的指导下制作简单的小乐器。④能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观的评...
日期：2015-04-21
【教学目标】科学探究目标：1、用科学的方式，描述自己听到的声音是怎样的。2、能够在多个问题中确定适合自己探究的问题。3、能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。情感态度与价...
日期：2015-04-21
【教学目标】科学探究目标：1、用统计表记录，然后比较塑料与其它材料在性质上的区别。2、对于有关塑料性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。3、能从实验结果中发现新问题。情感态度...
日期：2015-04-21
