幼儿园中班教案案例[音乐] 我的皮鞋嗒嗒响

聽聽聽聽幼儿在节奏中，感受节奏快慢的变化。

聽聽聽聽以节奏活动引入歌唱活动，充分享受音乐活动带来的快乐。

聽聽聽聽活动流程

聽聽聽聽节奏活动导入→ 节奏型练习→ 新授歌曲→ 1.感受歌曲 2.表演歌曲 3.为歌曲伴奏 4.看图谱打节奏 →练习歌曲节奏 →变换歌曲节奏

聽聽聽聽活动准备

聽聽聽聽《我的皮鞋嗒嗒响》歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、立体小猪形象、一双皮鞋、“小路”背景图。

聽聽聽聽活动过程

聽聽聽聽 1.节奏导入

聽聽聽聽T：“今天天气真舒服，有一群小乌龟爬到山上去弯。”“小乌龟是怎么爬上山的？”

聽聽聽聽①听节奏乐，幼儿随老师模仿小乌龟爬山。

聽聽聽聽（节奏由快慢 一拍一步→有点累→二拍一步→很累→四拍一步）

聽聽聽聽2.节奏型练习

聽聽聽聽T：“这只小乌龟在山顶上看看风景，往下一看，哎哟！

聽聽聽聽听到山脚下有人在唱歌”“听听是谁在唱歌呀”（皮鞋）

聽聽聽聽“对呀，是吴老师的大皮鞋。”

聽聽聽聽①幼儿感知自己皮鞋发出的声音。

聽聽聽聽②节奏比赛 “我的皮鞋不服气，要来考考你们，和你们比是我大皮鞋唱的歌好听，还是你们小皮鞋唱的好听”聽

聽聽聽聽3.新授歌曲

聽聽聽聽⑴感受歌曲

聽聽聽聽“有一头小猪，它也买了一双新皮鞋，听，它穿着新皮鞋开始唱歌了。”

聽聽聽聽⑵欣赏感知节奏演示

聽聽聽聽出示立体小猪形象，老师在后面让小猪的鞋子走路（打出节奏）

聽聽聽聽⑶讨论小猪皮鞋是怎样走路的。

聽聽聽聽⑷具体感受节奏

聽聽聽聽出示有节奏谱的小路背景图（节奏谱即改过的小猪脚印）

聽聽聽聽a.根据节奏谱练习（用拍子，跺脚）

聽聽聽聽b.完整的尝试跺出歌曲节奏

聽聽聽聽4.熟悉明确歌词（巩固）

聽聽聽聽⑴模仿小乌龟唱歌

聽聽聽聽⑵模仿大笨熊唱歌（改慢）

聽聽聽聽⑶模仿小鸭子（原建）唱歌

聽聽聽聽⑷唱着歌，踏着节奏离开

聽聽聽聽简评

聽聽聽聽 1.选材具有持续进行的特征，活动过程设计较具吸引力，特别是“小猪唱歌”很巧妙。

聽聽聽聽2.在活动中教师语言亲切，动作流露出对孩子的尊重。

聽聽聽聽3.在活动的细节方面，需要更加细化些，注意循序渐进，层层深入。

聽聽聽聽4.活动中教师要注意充分调用孩子的积极性，尽量活动师幼互动。