高人矮人（音乐）
活动目标：
1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。
2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。
活动准备：
高人矮人图片、磁带、铃鼓
活动过程：
一、开始部分：
请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。
二、进行部分：
1、教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。鈥溚计鲜撬屑父鋈耍怯惺裁床灰谎克腔垢颐切∨笥汛戳死裎铮换岫鲜桶锼前牙裎锼透忝恰ｂ��
2、教师以讲故事的形式进入主题。鈥湼呷撕桶耸且欢院门笥眩敲刻於家黄鸬绞髁掷锷⒉剑墒墙裉焖抢吹绞髁质狈⑾忠郧吧⒉绞钡囊衾直换涣耍遣恢滥囊欢我衾质歉呷松⒉绞庇玫模囊欢问前松⒉绞庇玫囊衾帧Ｐ∨笥涯忝悄馨镏锹穑库��
3、初步分析高低音。鈥溛颐钦饫镉兴巧⒉绞钡囊衾郑邢柑衷谑撬谏⒉剑歉呷嗽谏⒉剑邢柑馐撬谏⒉剑前嗽谏⒉健８呷俗呗返纳艉芨撸俗呗返纳艉艿汀ｂ��
4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。鈥溛颐且黄鹄囱Ц呷税俗呗贰ｂ��
5、教师为小朋友发礼物鈥斺�斄骞摹Ｈ逍∨笥哑鹆⑹掷郑С梢桓龃笤踩Γ菜呈闭敕较颍衾盅Ц呷税俗呗罚咦弑吲拇蛄骞摹�
三、结束部分
教师和幼儿一起跳健康操。鈥湼呷税私裉焯乇鸶咝怂窍肭胄∨笥押涂腿死鲜σ黄鹛】挡伲忝窃覆辉敢猓库�澊蠹乙黄鹛】挡俳崾敬位疃�
教师自评：
幼儿在活动中能积极配合老师，老师的语言不够严禁，在音乐的选择上应考虑幼儿的接受能力。乐曲选择过难，对小班孩子来说应选一些高低音区别较明显的乐曲 ，效果会更好。由于准备的不充分，使用铃鼓时，老师应强调如何使用铃鼓。在动作创编上，如果老师能进一步引导幼儿 ，幼儿会更投入于活动中。
活动评析：
优点：
1、教师教学目标明确，教态好、能够积极的与幼儿呼应互动，语言叙述准确且生动，充分调动了孩子进入角色的兴趣。
2、活动设计较有层次感，利用简单的有关小树长高了的歌曲引出主题，并逐步提出课程内容，由易到难，由徒手到使用乐器鈥斺�斄骞模噶私淌Χ院⒆拥难蚪ソ浴�
3、教师将听辨音的高低渗透在次此活动中，形式很好。 4、配课老师也能积极投入角色，配合较默契，
建议：
1、希望教师能够在多斟酌有关幼儿在活动中的动静交替时间安排以及乐曲选择的典型性，要考虑选择的乐曲低音和高音区别是否明显。对于K1C的孩子来讲，他们更易接受和听辨有明显区别的音乐。
2、律动动作过于粗糙，应再精细些。
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