连续进位乘法练习课

　　第八课时 连续进位乘法练习课

　　教学内容：课本P80第2题—第4题

　　补充练习

　　教学要求：

　　I能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。

　　2．通过练习，体现认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。

　　教学过程：

　　一、知识铺垫：

　　一个因数是一位数的乘法法则。

　　二、练习设计：

　　1．听算：(只写得数)

　　500×7　 21 ×4　 320× 3　 1000×9　 430×2

　　2．找出下面各题的错误，并改正

　　135×5= 525　 269×6 = 6564　　 4273 × 5=8456

　　3．计算下面各题。

　　(1)5乘173是多少?　 (2)4个2531是多少?　 (3)23的2倍是多少?

　　4．课本P80第2、3题。其中

　　5．第4题可用比赛形式(看谁用最短的时间完成或3分钟内全做对的给予表扬。

　　6．做好练习的订正工作。

　　三、作业：

　　1、345×4 89×6 798×3 69×5

　　教学反思：