两位数减两位数（退位减）(2)

　　让学生用竖式计算，然后订正得数．

　　3．教学例4．

　　（1）出示例4，让学生列出竖式．

　　（2）想一想：从十位退1后，个位要算几减几？

　　引导学生得出：个位要算10减3得7

　　（3）指导学生阅读教科书第84页例4，填空．

　　4．反馈练习：完成教科书第84页“做一做”．

　　先让学生自己说一说从十位退1后，个位要算见减几？然后计算．

　　5．总结法则．

　　讨论：笔算减法应注意哪些问题？

　　教师可以引导学生从以下三方面想：

　　（l）写竖式要注意什么？

　　（2）计算时应从哪一位减起？

　　（3）遇到被减数个位不够减时怎么办？

　　（三）全课小结

　　这节课我们学习了两位数减两位数的退位减法，计算时要注意：相同数位要对齐；从个位减起；个位不够减从十位退1，在个位上加10再减．

　　随堂练习

　　1．判断是不是退位减法．

　　2．练习十九第4题

　　先让学生判断对错，说说错在哪里，然后再把错的改正过来．

　　师：我们在做题时应注意什么？

　　提醒学生注意：

　　（l）从十位上退1后，个位上是十几减几，要细心算对．

　　（2）从十位上退1后，不要忘记在十位上减去1．

　　布置作业

　　1．54－27＝66－49＝35－18＝

　　43－37＝72－9＝87－38＝

　　2．被减数是53，减数是37，差是多少？

　　板书设计

　　两位数减两位数（退位减）

　　例342－28＝14例470－63＝7

　　笔算两位数减去，要记住三条：

　　1．相同数位对齐；

　　2．从个位减起；

　　3．个位不够减，从十位退1，个位上加10再减．

　　两位数减两位数（退位减）