Unit 3 What’s Your Favourite Food ?(五上教案)(3)
(2) 让学生就一日三餐的话题进行小组交流。
(3) 听Read and write 部分的录音,知道学生在读懂对话的基础上完成句子填空。
(4) 指导学生用不同的食物单词替换对话中的关键词,操练新句型。
第四课时
一、教学目标
1、能够听、说、读、写本课时四会单词:tasty , salty , sweet , sour , fresh , 并认读单词healthy .
2、能够说唱歌谣,并能理解其含义。
二、课前准备
1、本课时的六张单词卡
2、准备一袋盐,一盒白糖,一小瓶醋和三杯已分别加入盐、糖、醋的溶液和一个苹果。
3、录音机和录音带。
4、Zoom 的头饰和一顶服务员的帽子。
三、教学步骤
1、热身
(1) 播放本单元Let’s sing 部分的录音,学生跟唱歌曲。
(2) 日常对话。
2、预习
放三年级下册第四单元的歌曲An apple a Day ,学生跟唱并做动作。
3、新课呈现
Let’s learn
(1) 教师接着预习部分的歌谣出示实物说:Look , I have an apple . It’s big and red . 唱歌:An apple a day keeps doctors away . 这条谚语使学生明白healthy 的含义。领读该单词。
(2) 教师出示盐、糖、醋,做品尝的样子,呈现不同表情,出示三个单词:salty , sweet , sour ,让学生认读新单词。在教学新单词的过程中,教师反复使用句子:It’s my favourite .
(3) 以游戏的方式操练新单词。以四人小组为单位,要求学生表演尝了这三种味道后的表情,其他同学猜单词。
(4) 听Let’s learn 部分的录音,让学生跟着录音机读单词。
(5) 出示单词卡片,快速出示单词,让学生抢答单词。
Let’s chant
让学生听懂、学唱本课时的歌谣The apple are sweet…
第五课时
一、教学目标
1、能听懂、会说:What’s your favourite food ? I/We like …并能在情景中熟练运用。
2、能够听懂Let’s try的录音,为几张配图正确排序。
二、重难点
1、重点:句型What’s your favourite food ? I like …