教育不着痕迹融入游戏中(5)

　　妈妈也在撕。妈妈将纸对折了4下，撕的时候特意将对折处留下一部分没有撕破，结果撕下的图案展开后成了一个里面有8个洞，外围还有很多变化的曲线的对称的完整图案。后来妈妈又撕了一个，这次，妈妈还是将那张薄薄的纸对折了4下，然后故意将对折处的纸给撕掉了，结果撕出来16个一模一样的图形来。

　　撕纸游戏玩到这个程度，丁丁完全被迷住了。那些随便一折一撕就会出现的意想不到的美丽图案简直太有趣了。这个游戏丁丁时不时想起来要玩玩。妈妈将丁丁撕下的那些图案用透明胶粘在墙壁上，丁丁那种自豪感和成就感便油然而生！

　　折叠了撕纸可以撕出许许多多的花样，这种变化会让宝宝惊奇不已。折叠纸张和撕纸本身对宝宝精细动作的发展有着非常好的促进作用，利用撕出来的那些图案，让宝宝数一数，描述一下，可以帮助宝宝建立起数的概念，同时也有助于培养宝宝的想象力和语言表达能力。折叠撕纸是一项非常有趣的探索游戏，以不同的方式叠，再以不同的方式撕，通过很多次的实践，宝宝也会从中摸索出一些规律，在这个基础上，如果我们再提一些要求，就可以进一步提升宝宝的空间构想能力了。

　　6 明察秋毫

　　丁丁喜欢上撕纸，并且乐此不疲。自打尝试折叠撕纸之后，丁丁能很轻松地撕出很多一模一样的图案了。这天，丁丁又嚷嚷着要玩撕纸的游戏。妈妈发现，最近丁丁对那些细小的东西总是很敏感，比如一根小线头，他能捏在手里弯来拐去的玩上半天。看来，小家伙进入细微事物敏感期了。于是，妈妈决定给他来点新花样。

　　妈妈撕了四个圆，把四个圆悄悄地拿到一边，略微做了一些处理。妈妈在一个圆上画了一条直线，一个上面画了一个三角形，一个上面画了一五角星，另一个则用剪刀剪了一个几乎看不出来的小缺口，然后把四个圆拿到丁丁面前：“丁丁，你看看，妈妈撕了四个圆呢！你看看他们一样吗？”丁丁将四个圆形摆在桌子上，大致看了一眼，立刻说：“妈妈，一样！”“一样啊？我可要找出点不一样的来。”妈妈假装拿起那些圆形的纸片翻过来掉过去地看。丁丁突然发现了其中一个圆形上面的那条直线，接着他又发现了另一个圆形上面的小缺口：“妈妈，不一样！”

　　好厉害的小家伙呢！他果然发现了这些细微的差别！妈妈暗自得意。妈妈在丁丁的额头上亲了一下：“你好厉害哦！妈妈都没有发现它们不一样呢！来，给妈妈看看！啊？真的不一样呢！我再撕几个圆，看看一样不一样哦！”

　　妈妈又撕了几个圆，这次，妈妈用不同颜色的彩笔，在每个圆上点了一个彩色的小点。真够隐秘的，小家伙还能发现他们的区别吗？

　　丁丁把几个圆那手里看了又看，似乎没有发现它们之间的区别。

　　妈妈问：“它们一样吗？”

　　丁丁坚定地摇了摇头。

　　“有什么不一样呢？”丁丁说不出来。

　　妈妈纳闷了。难道他没有发现他们的区别？于是，妈妈又问了丁丁一遍：“它们一样吗？

　　丁丁还是坚定地摇了摇头。

　　这可奇怪了。既然他说不出来他们有什么区别，为什么那么坚定地认定他们不一样呢？妈妈猜测来猜测去，最后断定可能是小家伙虽然区分出了不同的颜色，但是他还不会用准确的颜色概念来表达这种区别。于是，妈妈试探着问了一句：“哪儿不一样呢，你能指给妈妈看吗？”

　　丁丁伸出小手指，很自信地指向那几个不同颜色的小点。哈哈，看来小家伙已经能够分辨颜色了，只是还不知道怎么将颜色的概念跟实际的颜色联系起来罢了。

　　妈妈顺势拿着那几个圆给丁丁讲了一遍：“哦，我也看出来了，是不一样。你看，这个圆的小点是红色的，这个是绿色的，那个是紫色的，还有一个是黄色的。”