教育不着痕迹融入游戏中

　　2 美味大餐

　　2岁半以后，丁丁已经会说好多话了，当然，他们的撕纸游戏也有了更多的新花样。

　　“丁丁，你撕了一个什么呢？”看到丁丁很认真地撕下一个图形，妈妈好奇地问。

　　“妈妈，你看，我撕了一个大苹果，上面趴着一条虫子在吃苹果。”丁丁试图撕一个苹果，不过撕的形状中途发生了一些改变，旁边多出来一个小疙瘩。这个小疙瘩就成了丁丁眼里的小虫子。

　　“妈妈，你也撕一个吧！”

　　“好的，我撕一个什么呢？”

　　有一天去饭店吃饭，看到有个叔叔在做印度飞饼，因为好奇，丁丁一直拽着妈妈在那里站了好半天，吃过饭又在那里看了很久。当妈妈问他撕个什么时，丁丁突然想起了印度飞饼。“妈妈，你撕一个印度飞饼吧！”

　　“好的。”妈妈撕了一个圆形：“你看，我撕了一个圆圆的大大的印度飞饼。现在我要把它切小了。”妈妈用一只手侧过来当刀，压住“印度飞饼”的一半，另一只手拎着纸的另一半，顺着手掌压着的线慢慢地撕下一个半圆，一边撕一边说：“我在中间切一道，成了两个半圆形了吧。”“我再切一道，成了两个扇形了吧。我再切，成了更小的扇形。我再切，哈哈，成了小细条了！”

　　“丁丁，你猜猜，我想把这半个印度飞饼切成什么样子呢？”

　　“切成香蕉形。”丁丁最喜欢吃香蕉了，第一个想到的居然就是香蕉。

　　“那好吧，我就把他切成香蕉形吧。呀，这个香蕉形可不太好切啊！我先把这两个尖尖的角切掉。”妈妈切掉两尖角，拿到眼前打量，正思索从哪里下手把它撕成香蕉形呢。丁丁立刻兴奋地喊了起来：“一串香蕉！”可不是，一个扇形，多像一串香蕉啊！妈妈感叹于丁丁特别的想象力，紧紧地将他搂在怀里，很响亮地亲了他一下：“丁丁真聪明，都能看出是一串香蕉！”

　　在撕纸游戏中，很多的概念诸如数量、形状、多少、大小、长短、宽窄都可以通过这样的方式悄悄地传递给宝宝，并且，我们不需要总是去追问宝宝：“这是什么形状？哪个长？哪个短？”等类似的问题，来确定宝宝是否真正理解了这些概念。因为，在适合的场景刺激下，也许突然某一刻，宝宝自己就会将这些概念表达出来，让我们惊诧不已。选择宝宝喜欢的方式，我们的教育就可以不着痕迹地融入日常生活与游戏之中，让宝宝潜移默化地接纳一切，并轻轻松松内化成他自己的东西。

　　1.纸屑里飞舞的智慧(也许你不在意那些旧书、旧报纸，不过还是请你不要随手将它们丢弃，因为它们都是协助宝宝发展的好工具。)

　　1岁左右，只要抓到纸张、书本，宝宝就会有一个非常热衷的行为——把它们撕碎，听到纸张碎裂的声音，看到纸张碎裂的摸样，他会十分开心。如果宝宝的身边凑巧有一盒餐巾纸，他就会不断地从里面抽取纸巾，抽一张，撕一张，乐此不疲。要是妈妈试图阻止他的这种行为，他就会哭闹、发怒，以此发泄自己的不满。

　　在宝宝更小的时候，我们也可以时不时跟宝宝玩玩撕纸的游戏。刺啦！纸张撕裂的声音可以刺激宝宝的听觉，撕的过程中，纸张形状的改变则可以刺激宝宝视觉的发育，况且，这种变化可以带给宝宝一种新异的感觉，这样一个游戏就可以通过添减内容，从小玩到大，玩出更多的花样、快乐与智慧。

　　妞妞三个月。妈妈拿起一张纸，在离妞妞大约1米远的距离，跟妞妞玩起了撕纸游戏：“妞妞，看，一张纸。刺啦！撕裂了，变小了。刺啦！更小了！”

　　废报纸是不错的游戏材料。妈妈时不时地跟妞妞玩玩这个游戏，还把它拓展成了一个藏猫猫的游戏——妈妈用报纸挡住自己的脸：“妞妞，妈妈呢？藏起来了！刺啦！妈妈出来了！”每次看到妈妈的脸从撕裂的报纸后面露出来，妞妞总是笑得咯咯的，特别开心。偶尔的，妈妈也会用彩纸跟妞妞玩玩这个游戏，不过这个游戏代价有点高昂，所以不能经常玩。对于那些带有色彩的纸张在自己面前变幻无穷的游戏，妞妞总是很热衷。

　　如果引导得当，撕纸，这个在我们眼里带有破坏性质的行为，也会像其他游戏一样成为开发宝宝多种能力，拓展出许许多多玩法的好游戏。看看妈妈和丁丁玩撕纸游戏的情景，或许我们会从中获得一些启示。

　　1 奇妙的乐音

　　丁丁8个月的时候，妈妈第一次将一个绘本递给他，试图让他自己翻着看。从小就听妈妈讲故事、念书的丁丁对这个色彩鲜艳的新玩具爱不释手，不过，他的小手没有轻重，“刺啦”一声，其中的一页被他扯了下来。丁丁十分开心，再度将小手伸出去，抓住了另外一页，又是“刺啦”一声。妈妈很心疼，这些绘本可都价格不菲呀！不过妈妈控制着自己的情绪，顺手拿了一本废旧的杂志，将丁丁手中的绘本换了下来。

　　“刺啦！刺啦！”一声又一声。

　　“哇，丁丁把纸撕碎了！刺啦！刺啦！”会撕纸是宝宝精细动发展起来的一个标志，当然应该表扬了。妈妈的表扬让丁丁更加兴奋，丁丁连着撕了好几天的纸，见到什么撕什么。妈妈只好把那些废旧的报刊书籍都搜罗来，让丁丁撕个痛快。不过丁丁可没那么乖，一些不能撕的东西，他也会撕。于是，妈妈只好把那些不能撕的东西束之高阁。