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　　教学目标

　　(一)使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确地写出整万的数和含有万级、个级的数。

　　(二)引导学生总结出含有两级的数的写法。

　　(三)培养学生分析推理能力和养成用读数来检查写数是否正确的良好习惯。

　　教学重点和难点

　　重点：按数级写数。

　　难点：中间或末尾带0的数的写法。

　　教具和学具

　　教具：数位顺序表。

　　学具：算盘、数位顺序表。

　　教学过程设计

　　(一)复习准备

　　1．指定一名学生说出亿以内数的数位顺序，并说一说是怎样分级的。根据学生的回答，教师整理成下表(在黑板的一侧)：

　　2．读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。

　　30000　 4302100　 40010520

　　3．写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。

　　七　 七十　 七百零八

　　根据学生回答，教师明确万以内数的写法是：

　　(1)从高位起，按照数位顺序写；

　　(2)几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，……；

　　(3)中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。

　　(二)学习新课

　　教师谈话：我们已经学过万以内数的写法，今天我们要学习亿以内数的写法。

　　1．教学例3：整万数的写法。

　　同学们会写七，七十，七百零八，怎样写七万、七十万、七百零八万呢？这些都是整万的数，请同学们在课本后面的数位表上试一试，写一写。

　　订正时，让同学说一说是怎样写的。(这些数都是整万的数，要写在万级上，只要在万级上写 7，70，708燃后在个级上写四个 0就可以了。)

　　让学生读一读这三个数，检查一下写得是否正确。

　　引导学生小结。提问：整万的数怎样写？(按照万以内数的写法来写，只要在后面添写四个0。)

　　2．教学例4：含有万级和个级两级的数的写法。

　　(1)教学写十万二千三百四十五。

　　先让学生在数位表上写出十万，并问：在什么级上写，怎样写？然后再写二千三百四十五。

　　教师说明：写数的顺序和读数的顺序是一样的，先写万级，再写个级，个级上的数和以前学过的万以内数的写法一样。教师在数位表上写出这个数，再让学生读一遍进行检查。