谈新思维作文，(3)

　　5、新思维作文犹如桥梁，能与其它学科互补，并能治偏科。

　　人们一直在批评现在的教育：学科间关山阻隔、壁垒重重，老死不相往来；只灌知识，不注重对思维能力的培养。启发同学思维方式描绘现实生活的事物，将其它学科和语文教学中的共通点找出来，让两者结合在一起，来学习其它学科知识和作文，在实践中发现它能打破这种学科领域长期分裂的格局，它还能治疗学生的“偏科病”。如有一教师在引导学生学习"求平均数"后，设计了作文让学生去完成：四（1）班孩子的身高平均为130厘米，他们到平均水深120厘米的池塘中学习游泳，有没有危险？怎样防止危险？……从而启迪学生遐想与作文。这样的思维作文，学生不但在学习新知识后，能从一套又一套的知识巩固题解放出来，灵活运用新知，巧妙与生活实际联系，能从自己的认识角度去分析问题，解决问题，其意义远甚于完成此次作业的本身。