会战胜自己，才能写好《我》

　　会战胜自己，才能写好《我》　　　　　　　　

　　人的一生，战胜自己的任务是最重的。无论你干什么，无论你在什么地方，也无论你的年龄多大、多小，都有一个战胜自己的问题。往往一个人的性格、修养、能力都会在战胜自己的过程中充分地表现出来，人的成长、进步、成功恰恰就是在这个过程中实现的。于是，在写有关“我”的文章中，都不可避免的要涉及战胜自己的问题。王晓雪同学的《我》，写得好，学弹琴，学做人，相辅相成，人在事中，事在人为，二者水乳交融，令人心悦诚服。同时，对她在战胜自己的过程中表露出来的倔强性格留下了深刻的印象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　这个学生是偏得。1998年暑假时，晓雪来珲春的姨姨家串门儿，听姨姨说，珲春有一个教作文的徐老师教得好，她就报了名，把原来关于玩的一些打算都放弃了。我听了很感动，并不是多了一个学生，而是看到一个这样爱学习的好孩子。学习，人人皆知重要，但不是人人皆爱学习，因为学习需要付出努力，因为学习需要甘于寂寞，因为学习需要持之以恒，因为学习需要聚精会神。如果，她不是个爱学习的孩子，是不可能在远离家长的情况下主动要求学习的。我的这个判断在这篇作文中得到了很好的验证。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　《我》这篇作文，第一稿的时候我只是看中了文中她练钢琴曲的故事。于是，我开始启发她：你是在什么时间、什么地点练的曲子？被曲子难住了，自己的表现有哪些？你那时觉得钢琴、曲子和平时有什么不同？在你遇到困难时，爸爸妈妈知道吗？如果知道，他们是怎样做的？怎么说的？你听了，怎么想的？怎么做的？最后的结果如何？你的收获是什么?晓雪听完了，点点头，回到自己的座位上，不一会儿改出了第二稿。看完后，我觉得基本故事可以了，开头、结尾还差一些。我进一步启发她：“你的三个好朋友，最需要你的什么呀？”她说：“手。”“你的手有什么特点?”她说：“明白了。”“妈妈的话好不好？”“好。”“用它来结尾怎么样？”“明白了！”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　就这样，一篇好作文出来了。1、开头好。好在她的肖像描写，“她长长的、细细的、柔柔的、嫩嫩的，一副会说话的样子”。作者之所以这样描写她的手，是因为这样的手对弹钢琴、电子琴，拉小提琴太重要了。有了这样的手，令人羡慕，但能不能弹好钢琴，就是另外一回事了；练习中遇到困难也在所难免。这里作者用了一个军事之法——欲捉故纵。先通过赞美自己的手，为后来弹曲子不顺、生气，自言自语向钢琴挑战，心里平静下来，最后胜利作好了铺垫。2、拟人写法好。一个人在生气的时候，往往会情不自禁的自言自语。如果能根据文章的需要，恰如其分地写进作文里，一定会使习作增色许多。“它简直成了我的‘敌人’”，向：“我”挑衅“‘有本事你来呀，看我怕不怕你！’”小作者也不甘示弱，“使劲儿敲了‘4－3－2、4－3－2……’三个音，意思是‘不－怕－你、不－怕－你……”还有，小作者胜利以后，在心里说，我“把你们打败了，怎么样？哭都来不及了吧”。多么的孩子气，多么的好修辞！3、人生感悟好。妈妈说的一句话，看似平平，里面却包含着深刻的人生哲理。如果不是在小作者遇到挫折时说出来，她也许听了，了了。可这次不同了，经过几乎放弃到获得成功的情感磨砺，她从内心深处领悟了妈妈的话，“练琴练琴，练的是人”，此次练琴的胜利，不是自己把钢琴曲打败了，而是“我把自己怕困难的心理打败了”。这样经事明理的收获，要比练会10首钢琴曲的价值还要大。