抓住“同” 体现“异” 促合力(4)

2008-10-18 |

　　新的语文课程，是工具性与人文性的统一。新课程背景下的阅读教学，必须是体验与思维的结合运用。两者的结合，将促进阅读教学效率的提高。

　　《福建教育》2005年第11期　　　　

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