尽管汉字学习是一个反复的、长期的过程,如果教师能点燃学生识字的“火焰”,即学生对汉字的兴趣,并创造多种途径、多种方式,让学生在自己的生活里和汉字交朋友,常见面,我相信所有学生最终都会成功地完成识字任务。
[1]