２、教师教学过程中注重引导学生提出问题
我们知道，疑是创新的起点，猜测和想象是创新的突破点，因此，教师要有意识地培养与发展学生的怀疑、猜测的意识和能力，不断地提高创新思维与能力。此时，发展学生的创造性思维，提高学生的创新素质，学生能够在怀疑的基础上提出问题就显得非常重要。
创新素质是素质教育的核心，数学教学是进行素质教育的阵地，今后自己会继续在数学教学中以培养学生的创新素质为已任，进一步积累培养创新素质的经验，与同仁交流。
