课堂生成 波澜叠起(2)

　　生：（自食其果）

　　师：刚才同学们看到了西门豹将（生：将计就计）用迷信惩治了巫婆，古代书上也称之为

　　生：以其人之道还治其人之身。

　　师：你们分析得真棒！朗读

　　师：还妙在哪里？

　　略（西门豹另外三次话）分别指导朗读。

　　师：还有妙的地方吗？刚才同学们着重从西门豹的语言上进行了研究，我们研究一个人物时还可从什么上来研究？再来仔细读读西门豹和官绅们较量的部分。

　　生：西门豹把巫婆和头子投进河后都在那里等一会儿，我觉得很妙。

　　师：你能说说理由吗？他在等什么？为什么这样做就妙？

　　生：他在等时间，他要做给看官绅，使其它官绅害怕。

　　师：为什么说等一会儿，会使其它官绅很害怕？

　　生：平时我们大考前总是非常紧张害怕，担心自己考试考砸了。当拿到试卷考时反而不怎么害怕了。所以说西门豹站在那里，什么话不说，会让他们非常害怕。

　　生：我有补充。那些官绅知道巫婆是不会回来的，可能正在想接下去西门豹会不会也这样把他们投进漳河。

　　师：你们的联想正确而精彩！

　　生：那当官绅头子被投进漳河后，西门豹不但在漳河边站了，而且站了很久。这是为什么呢？吓唬吓唬他们，站一会儿不就行了。

　　师：你们觉得这是为什么呢？

　　学生讨论

　　生：这样会使他们害怕到极点。

　　生：他们为了保住性命，不被西门豹投进漳河。会自己说出自己以前干过的坏事。

　　师：事实上是当西门豹站了很后，回过头去让他们再去催催时，他们（学生；他们吓得面如色，跪下来磕头求饶，）

　　师：他们会怎么求饶呢？

　　生：各抒已见

　　师：这真是（学生：不打自招啊）这全过程漳河边的百姓都看到了，至此他们明白了什么呢？

　　生：（齐说）巫婆和全是骗子，他们不但骗钱还害人。

　　师：西门豹用计真（学生：妙），惩治了巫婆和官绅头子，同时也破除了迷信，教育了百姓。

　　生：那西门豹以后会不会杀其余的官绅呢？

　　师：你问得好，我也很想知道他们的命运如何？谁来说说。

　　生：我觉得西门豹还会杀他们的。

　　生：我不同意。西门豹不会再杀他们了。因为要杀他们，西门豹完全可以一开始就把他们杀掉。因为他是又过了一会儿才说；你们都不得回去吧。这说明他认真思考过。他是个大官，肯定说话算话。