汉语拼音愉快教学初探(2)
的内容,使学生的认知需求借助兴趣转化为学习动机,唤起了他们的学习意识。
二、新授导学,保持兴趣——课进行,趣更浓。
“儿歌”是低年级学生很喜欢的一项学习模仿内容。很小的时候,儿童就接受家长们“摇篮
曲”之类“儿歌”的启蒙,稍大些又会被家长、幼儿教师引导背诵“唐诗”、“宋词”等。因
此,绝大多数学生都能够通过“儿歌”的内容去形象思维。一年级学生思维以具体形象为主,
从幼儿园的游戏活动到小学的课堂学习是一个大转折,恰当地运用“儿歌”(顺口溜)让学生
边读边做动作,既巧妙发挥了语言的直观作用,又充分利用了学生已有的愉悦表象,使学生在
轻松愉快的氛围中学习。如:
⒈汉语拼音的作用
汉语拼音用处大,识字读书需要它,
帮助学习普通话,我们一起学好它。
⒉单韵母
单韵母,很重要,发音口形要摆好,
嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆o o o ,
嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐 i i i ,
嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü 。
⒊声母
读声母要留心,堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ,小猴推车p p p ,
两个门洞m m m ,一根拐棍f f f ,
左下半圆 d d d ,模特表演t t t,
一个门洞n n n , 一根小棍 l l l ,
9字加钩 g g g , 机枪向上k k k,
一把椅子h h h , i下加钩j j j,
像个9字q q q , 一个叉子 x x x,
像个2字 z z z ,半个圆圈 c c c ,
半个8字 s s s , z加椅子 zh zh zh,
c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh,
大树叉儿 r r r 。
⒋复韵母
复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。
看前音摆口形,口形变化要注意,
快速向后滑过去,合成一个音莫忘记。
⒌声调
一声高高平又平,二声就像上山坡,
三声下坡又上坡,四声就像下山坡。
⒍标调规则
先标a o e , 再标 i u ü 。
i、u并列标在后,i上标调把点抹,
轻声不标就空着。
⒎拼写规律
小ü见了j q x,摘下墨镜行个礼。
⒏两拼法
前音轻短后音重,两音相连猛一碰。