网络，为语文课堂注入新的活力(4)

　　五、网络拓展了语文学习的空间，为语文学习注入了新鲜养料。

　　新的《语文课程标准》指出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读。”人教版教材第十册《赤壁之战》是根据古典小说《三国演义》改编的历史故事。同学们学习了《赤壁之战》，感受了火烧赤壁的恢弘气势之后，都激动不已，课堂上讨论发言争先恐后，滔滔不绝，意犹未尽。有感于此，我设计了一节语文课外活动课“网络中的赤壁”。我推荐学生打开搜索网站，如google、百度、新浪、搜狐等，输入关键词“赤壁”、“火烧赤壁”、“赤壁之战”、“三国演义”、“三国志”等，寻找与赤壁有关的内容。学生对网上搜索的内容进行筛选，将自己最喜爱的内容，写成介绍赤壁的小知识，或写成一则小故事。学生交流时都表现出了极为高涨的热情，他们认为，通过网络学到了更多的知识。

　　《新课标》强调：要大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具。网络以其资源的丰富性、交互性等优势给语文课堂注入了新的活力，网络教学必将成为今后课堂教学中的一个新亮点。让我们利用网络，优化语文课堂，激发学生学习的潜能，使我们的语文课堂教学更精彩！

　　【参考文献】：

　　1.柳栋.网络教学的定义〔惟存教育〕www.being.org.cn/theory/MediaNetTeaching.htm

　　2.袁振国.教育新理念〔j〕.教育科学出版社，2003-10(6)