建构动态生成的作文课堂(3)

　　动态作文课堂的建构，其实远不止以上几种形式。只要我们树立建构动态作文课堂的理念，我们就会从作文教学的每个层面去寻找突破口，根据学生特点、习作要求适时地去组织一些动态作文课堂。到那时，作文教学动静结合，将为作文教学平添许多活力，为全面提高学生习作的素养打下坚实的基础。

　　吕伟忠，男，1971年4月出生，大专学历，小学高级教师，教龄15年，金坛市“课改积极分子”、“金坛市德育先进个人”、“金坛市学科带头人”，曾在江苏省“教海探航征文”比赛中获二等奖，有多篇论文在《江苏教育》、《小学教学设计》、《江苏教育研究》、《新作文》、《成才导报》、《小学语文报》、《黑龙江教育》、《教育现代化》等省、市级刊物上发表。现任教导副主任，主管学校语文教学。

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