创家教指导新模式，促进幼儿园整体发展(3)

　　幼儿园的家教指导工作要取得成效，指导形式是关键。因此，我园坚持“以人为本”的指导理念，充分关注指导对象的个体需求和差异，通过多种途径组织开展形式多样、内容丰富的家教指导活动。如：上门辅导、现场示范、育儿讲座、发放亲子小报、家长沙龙、育儿知识竞赛、家教辨析会以及亲子活动等，大大转变了本地区家长的育儿观念，提高了他们的教养能力。我园也注重对不同类型的家长进行分层指导。如：大班外地孩子较多，幼儿园能创设条件召开一次“外地幼儿家长会议”，又如针对中2班孩子较多是由祖辈爷爷奶奶带养的情况，又专门召开了“祖辈家长会”，并重点指导祖辈家长在家庭教育中注意不要溺爱孩子，要求他们能及时与老师、与孩子父母进行信息沟通等，针对家长知识水平层次较高的则及时提供幼教动态等，都取得了很大的成效。

　　三、科学研究

　　我园家庭教育指导工作不仅仅停留在指导实践层面上，而是在全面开展家庭教育指导工作的基础上注重科研引领，并且充分发挥科研骨干和家教指导骨干的作用，分析我园在家教指导工作现状和存在问题，能展开有针对性的研究。如：《家园一致，促进幼儿心理健康的实践研究》被立项为崇明县县级课题；《提高农村0—3岁婴幼儿家长教养水平的实践研究》被立项为崇明县青年教师基金课题；我园还作为崇明县督导室开展的关于“农村0—3岁婴幼儿家教指导模式的实践研究”的课题实施组成员开展各类研究活动。今年10月，我园“农村0—3岁乳婴儿家庭培养孩子社交能力现状的调查研究”被列为“上海市家庭教育研究‘十五’规划课题”。另外，我园也已经按照上海市家庭教育研究与指导中心的指导要求开展并完成了本地区家庭教育基础调查工作。我们的相关文章《在亲子活动中与孩子共同成长》发表于《崇明教育》；《农村0—3岁婴幼儿家庭教育指导与管理》分别发表于“崇明教育网——教学研究”和“上海市学前教育网——管理论坛”。在脚踏实地的实践与探索中，幼儿园也逐步创建和形成了以“亲子园活动模式”和“家教辨析活动模式”为主要形式的家庭教育指导模式，实践下来，家长们非常乐意接受家教辨析活动这样的家教指导模式，因为家长之间的互动、沟通比指导者单调的理论灌输更具说服力，更能满足家长的需要，活动中家长积极性强，参与率高，有效地促进了幼儿园家教指导工作质量的提高。