人员管理中的几点体会(2)

　　二、民主与集中的关系

　　实行园长负责制后，赋予园长一定的自主权，也就是需要园长在决策上有魄力。我的管理作风一向较民主，魄力不够。别人一再说我：园长负责制就是园长说了算，魄力大一点！我也曾经试过，然而“魄力”大不等同于园长独断独行，这样的“魄力”越大越有损威信。只有作深入细致的调查研究，相互沟通，决策才不至于出偏差。魄力大应建立在民主的基础上，以集中的形式反应出群众的心声，才能树立领导的威信。

　　民主并不等于迁就，任何一项交给群众讨论的方案，首先要有目标和基本的原则作为统一大家思想的核心点，如教代会上，我们将园中心目标和群众关心的个人利益都统一在“一切为了孩子”这个大前提下，当自身利益和幼儿利益发生冲突时，教职工都能心悦诚服地作出调整。不然各人考虑问题的角度不同，民主而不能集中，优柔寡断，同样会削弱领导的威信。

　　三、个体和组织的关系

　　诺斯发展了XY理论，提出了Z的理论，主张既要规章制度，也需要调动人的积极性，提出了“任务＋组织、人员”，这三要素优化组合，才能产生最大效应。我园工作要求高，各类任务重，一些自身素质较好的骨干往往看在领导和幼儿的面上，工作积极。但如何调动一批骨干的力量，组成优化的组织机构参与管理，使一个个个体的力量聚结成合力，形成整体的组织力量，来共同完成园总目标。

　　我们在分层管理的基础上，紧紧围绕园中心目标，培养幼儿良好素质的启蒙教育的研究课题，建立了科研课题组，增设了园学科带头人，将这批高级教师组织起来（其中三位是年级组长），根据各人特长明职授权，促使她们在幼儿园教改中带头研究，带教、把关、出经验。增强了综合治理小组，和值班主任制度，请保健、财务、总务、副园长（其中二位是后勤组长）分别担任值班主任，处理每天的参观、接待任务、突发性事件及综合管理方面的工作，使园长的主要精力从“事务堆”中解放出来，组织机构的不断理顺完善，使幼儿园分层管理网络纵横联系，畅通到位，各部门干部职责清目标明，分层把关，目标达成度高。部门负责人不仅对纵向本部门的工作负责，还能主动考虑到横向整体课题，本学科领域的研究和全园综合管理方面的工作，互相配合支持，真正发挥了这二班人的内在潜力，幼儿园各项工作充满了活力，为促进保教质量全面提高打下了良好的基础。