幼儿中班下期健康计划安排（14篇教案）(3)

　　2、家里也可利用简单的情景设置（如绕过沙发、跳过席梦斯床、爬过靠垫小山坡、钻过桌子山洞）夹上不同的物品进行夹物跳的练习。有趣的亲子游戏一定会让孩子兴趣大增。

　　健康活动：玩羊角球

　　活动目标：1、骑在羊角球上跳动，发展幼儿的平衡性和控制力。

　　2、培养孩子不怕困难，勇于尝试的意志品质。

　　活动准备：羊角球幼儿人手一只、毛巾、饮用水、场地布置、磁带、录音机

　　活动进行：

　　一、轻松活泼的准备活动

　　1、动物模仿操

　　2、追拿一只大球

　　3、在大球上作运动

　　二、玩羊角球

　　（一）、单人玩羊角球：

　　1、幼儿分散玩羊角球。

　　2、请个别幼儿示范，幼儿集体讨论得出玩羊角球的

　　要领。

　　3、教师小结示范。

　　4、幼儿分散练习。

　　（二）、双人玩羊角球：

　　1、启发引导幼儿两两玩羊角球。

　　2、个别幼儿示范，集体得出两两玩羊角球的要领。

　　三、游戏——运萝卜

　　1、幼儿分成两队由起点鱼贯骑羊角球跳至终点——种萝卜，然后跑回来。

　　2、幼儿分成两队鱼贯爬过草地（垫子），再骑上羊角球跳至终点拿一只萝卜，跑回来——运萝卜。

　　活动内容：会动的身体

　　活动目标：

　　1．了解身体的不同的部位，知道自己身体上那些是会动的。

　　2．感知自己身体的很多部位都是会动的。

　　活动准备：

　　1．挂图

　　2．人体器官模型，以及人体骨骼关节、脸部。

　　3：彩色粉笔。

　　活动过程：

　　一、部位能动

　　1．除了手、脚、脖子、屁股能动，我们的身体还有哪里能动呢？

　　2．引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动。

　　3．鼓励幼儿交流探索经验，说说自己的发现和演示。

　　4．根据幼儿的发言用彩色笔在挂图上圈出身体上能动的部位。

　　二、身体运动的秘密

　　1．引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动。

　　2．这是什么在动？身体里还有什么也在不停地动？

　　3．出示身体器官模型，帮助幼儿理解身体里有很多能动的部位，有些是我们自己能控制的，如关节、肌肉的运动；有些是我们自己无法控制的，如心跳、胃等。

　　三、请你跟我这样动

　　1．请一个幼儿做带领者，边做边说：“请你跟***。”其他幼儿边模仿他的动作，边说“我就跟你***。”如：请你跟我转手腕（拍拍手、挤挤眼等）

　　2．鼓励幼儿想出更多的动作来进行游戏。

　　活动名称夺球游戏

　　活动目标

　　1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

　　2、培养游戏中的规则意识。

　　环境创设皮球同三分之二幼儿人数。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

　　二、基本部分

　　1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：

　　有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。

　　2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。