中班音乐：我是棉花糖

　　活动目标：

　　用快乐的情绪唱歌。

　　想像自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的形态。

　　活动准备

　　棉花糖若干，歌曲磁带，录音机。

　　可供幼儿表现的较宽敞的场地。

　　活动过程

　　品尝棉花糖。

　　教师提供棉花糖，引导幼儿边品尝边感受，了解观察棉花糖的特点。

　　请幼儿用手压一压、捏一捏，观察棉花糖松软易变形的特点。

　　想像棉花糖。

　　棉花糖软软的，按一下会怎么样?

　　请幼儿想像自己是一颗棉花糖，用身体自由表现棉花糖的样子(如大大的、胖胖的、软绵绵的)。

　　引导幼儿根据教师的提示做动作，如棉花糖鈥敾岫�变大，一会儿小；两颗棉花糖粘在一起了；棉花糖溶化了，等等。

　　表现棉花糖。

　　跟着教师轻轻哼唱，熟悉歌曲旋律。

　　引导幼儿用其他事物的名称替换鈥溞⊥免�潯⑩�溞⌒茆�潯Ｔ诟枨�结束处一起说鈥満翕�斺�敱溻�潱�大胆地用肢体动作表现各种造型。

　　建议：

　　大胆想像、主动地用肢体表现是这个活动的主要目标。小班幼儿的肢体表现需要有足够的生活经验作基础，品尝棉花糖的过程便是为后面的表现奠定基础。

　　当幼儿的想像受到拘束、无法展开时，教师可以提出一些建议，鼓励每个幼儿有不同的创意，富有个性地表现。

　　歌曲的学习可以放在日常生活中进行。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。