科学教案:给物品娃娃排队(原创)

　　活动目标：

　　1、　　　　 引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。

　　2、　　　　 发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。

　　活动准备：

　　排序材料：积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等。

　　日常用品：有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑物等等。

　　活动过程：

　　一、玩鈥湼�物品娃娃排队鈥澋挠蜗罚�让幼儿按自己的兴趣和想象来自由探索，尝试不同的排序方法。

　　1、　　　　 教师向幼儿介绍各种物品娃娃，并请幼儿给物品娃娃玩排队的游戏。

　　2、　　　　 幼儿自己选择物品娃娃进行排队，自由探索排序的方法。

　　二、交流排序结果，教师引导幼儿发现各种不同的排序方法。

　　1、　　　　 提出问题：你是怎样跟物品娃娃排队的？

　　2、　　　　 根据幼儿的操作结果，引导幼儿发现不同的排序方法。

　　教师小结：排序的方法有很多，我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短等特征来排队，排序的规律也有很多，如：ABAB、ABBABB、ABCABC鈥︹�︹�︹��