中班语言活动：最佳倾听者

　　活动目标：

　　1、通过活动，培养幼儿良好的倾听习惯,发展幼儿的倾听能力。

　　2、愿意参加游戏，体验游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　《咕咚》故事一则；语言游戏鈥溊鲜λ碘�︹�潯�

　　活动流程：

　　引起兴趣鈥斺�敿由钅讯肉�斺�斣偌由钅讯肉�斺�斣偌由钅讯肉�斺�敾疃�结束

　　活动过程：

　　一、听口令做动作，引起幼儿活动兴趣。

　　教师发口令，幼儿做出相应的动作。发口令的速度渐渐加快，动作出错的幼儿取消游戏资格，最后的幼儿为获胜者。

　　二、加深难度，听短句数相同的字。

　　教师口述一短句，让幼儿数句中共出现几个鈥溛意�澴帧？茨奈挥锥�数得最正确。

　　三、再加深难度，听故事数相同的字。

　　教师讲故事《咕咚》，让幼儿数故事中共出现了几个鈥湽具蒜�潱�看哪位幼儿数得最正确。

　　四、游戏鈥溊鲜λ碘�︹�︹�潯�

　　1、教师发出口令，口令中有鈥溊鲜λ碘�澋挠锥�照口令做相应的动作，没有鈥溊鲜λ碘�澋挠锥�就保持原来的动作，看谁坚持到最后。

　　2、游戏数次后，可请幼儿做发口令者，教师参与幼儿活动。（该游戏可请听课老师一起参与）

　　活动结束

　　小朋友一起听音乐。