中班主题：让我慢慢来了解

　　活动目标：

　　1、通过游戏学做鈥溞」と蒜�潱�帮助幼儿正确地按数取物，感知10以内数的数量，进一步学习用鈥溙砩镶�澔蜮�溔サ翕�澋姆椒ǎ�使数物相等，建立等量概念。

　　2、引导幼儿积极参加学做鈥溞」と蒜�澋挠蜗坊疃�，遵守游戏规则。

　　3、在学做鈥溞」と蒜�澋墓�程中，增强幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　1、标有数字与糖果且排列形式不同的袋子若干。

　　2、准备比人数多的数字袋子若干、糖、花生、标签。

　　3、创设一个食品加工厂的环境。

　　活动过程：

　　（一） 参观食品加工厂的样品，复习感知10以内的数与量。

　　1、小朋友，今天老师带你们到食品厂去参观，还要请小朋友学做鈥溞」と蒜�澞兀靠矗∈称烦У搅恕＃ㄐ∨笥崖叫�坐在位上。）

　　2、食品厂有这么多的样品，我们来看一看，它们有些什么？样品袋子上有什么？袋子里有多少食品呢？（让小朋友感知10以内的数与量。）

　　过渡：小朋友真能干，原来样品上的数字和食品的多少都知道了，现在请小朋友去学做鈥溞」と蒜�澃桑�

　　（二） 学装糖果，感知数物对应的关系。

　　1、看！这就是糖果车间，哟！糖果车间的袋子上还有数字呢？小朋友动一下脑筋，我们该怎样装糖果？快来干吧！（老师做检验员，检查小朋友包装糖果的袋子，并装入箱子，老师有意留下两袋集体检验。）

　　2、还有两袋没有检验呢，我们一起来看一看，小朋友装得对不对？

　　过渡：小朋友真聪明！糖果车间的糖一下就被小朋友包好了，下面我们就到花生车间去看一看吧！

　　（三） 检验花生装得是否合格，进一步学习用鈥溙砩镶�澔蜮�溔サ翕��

　　的方法使数物相等。

　　1、花生车间里有这么多的花生，原来都是因装的不合格而被退

　　回来的，需要重新检验，我们一起来看一看，（让幼儿了解因为数物不符而需要用添上或去掉的方法重新检验）我们一起去做检验员吧！

　　2、为了确保花生包装全部合格，请小朋友找一个朋友相互再次检验一次。

　　过渡：刚才厂长打电话给我说：小朋友真能干，厂里还有一批因粘贴不合格而被退回来的标签呢，也请小朋友修改一下，你们愿意吗？

　　（四） 修改标签，让幼儿再次感知数物有等的概念。

　　1、这就是被退回来的标签，看一看它为什么要退回来？（让幼儿了解因数物不符而需要用更改数字方法重新检验。）