小班英语活动“cookie,candy”

　　小班英语活动“cookie,candy”

　　（一）内容：单词cookie,candy

　　（二）目标：

　　1、通过以游戏的形式,鼓励幼儿大胆地学说英语“cookie,candy”，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。

　　2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。

　　（三）准备：饼干和糖果若干，糖果和饼干的图片各一张，一只空纸盒子，三张桌子，三盘糖果和三盘饼干。

　　（四）过程：

　　1、开场活动

　　韵律：“Apple,banana”。播放录音带中的韵律，全体幼儿和教师一起说并用动作表演韵律内容。

　　2、日常对话

　　⑴Goodmorning.——Goodmorning.

　　⑵Nicetoseeyou.——Me,too.

　　3、教授新单词

　　A.Cookie

　　⑴教师把装有一盘饼干的纸盒子神秘地拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望。

　　T:Look!What’sthis?

　　C:盒子。

　　T:Yes.Abox.

　　⑵教师请幼儿猜猜盒子里面有什么东西，激发幼儿的兴趣。

　　T:What’sinthebox?(盒子里面有什么呀？)

　　⑶“One,two,three”后，教师慢慢地拿出盒子里面的饼干。

　　T:What’sthis?

　　C:饼干。

　　T:Yes.Cookie.

　　⑷教师把饼干分别拿到每一个幼儿面前，让他们看并说“cookie”，注意幼儿的发音。

　　B．Candy

　　⑴教师以变魔术的形式，变出一颗糖果。

　　T:Now,Iamamagician.（现在，我要变魔术了哦！Abracadabra,one,two,three.What’sthis?

　　C:糖果。

　　T:Yes.Candy.

　　⑵教师把糖果拿到每一个幼儿面前，请他们闻闻糖的气味并说“candy”，注意幼儿的发

　　音。

　　4、认读“cookie,candy”

　　⑴教师左手拿一张饼干图片，右手拿一张糖果图片，教幼儿认读这两种食物的英文名称。

　　⑵教师左右手轮换出示饼干和糖果图片，请幼儿认读，逐渐加深幼儿的印象。

　　5、游戏：猜猜它是谁（cookieorcandy）

　　⑴请一个幼儿上来，蒙上眼睛。

　　⑵教师给该幼儿吃一块糖果或饼干，让他猜猜是cookie还是candy。（教师事先让台下的幼儿看看是糖果还是饼干）

　　⑶共请两位幼儿上来猜cookie还是candy。

　　6、品尝cookie和candy

　　⑴教师在三张桌子上面分别放上一盘糖和一盘饼干，请幼儿分成三组就坐。