蒙氏教育基本原理（4）

　　蒙氏教育基本原理（4）

　　[作者：唐华收集整理　来源：网络]　

　　蒙氏教育环境的设计　　环境也叫有准备的教育环境，蒙氏说的环境就是儿童之家、幼儿园，培养儿童的场所。这个环境必须是具有知识和富有感受性的成人来为儿童预备的，同时成人必须参与在这个环境中，这个环境应怎么给儿童准备的，有几点要求:　　（1）环境的准备要象个家。家中的主要房间是智力活动的工作室。工作室里陈设的教具都要适合孩子，适合儿童的需要。家中的布置应该美观，有秩序，所有的设备都要适合孩子的尺寸大小。　　（2）要求考虑环境的安全性，比如孩子的椅子，避免用折叠式的，椅子最好是固定的。　　（3）环境要整洁、美观、真诚和富有生气。环境要对孩子有吸引力，美观很重要，要求布置环境要朴实亮相，不是昂贵的或最好的，如果特别贵、特别华丽，对孩子没有什么好处，只会分散他的注意力。幼儿园的环境布置，包括教室、楼道、庭院，这些布置有的幼儿园特别花，知识性和内涵不是很丰富，追求花，这没什么意义，有的幼儿园的布置给人感觉很舒服。给孩子一种愉快的心情。　　（4）要有秩序。不但东西放得有条理，而且在使用上是否让孩子归还时能方便。　　（5）要有社会性。主要体现在提倡混龄班，儿童能象兄弟姐妹般相处，可以培养孩子有关爱之心。设一个大的工作室，让小班的和大班的孩子在一起，混在一起工作，概括起来讲，儿童之家体现要充分的让孩子自由的活动，具有结构与秩序、真实与自然，美观与气氛以及各种教具，还要根据孩子的发展不断更新，引发孩子的选择。