多元智能：勺子里的哈哈镜

　　活动目标:

　　1.萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的乐趣。

　　2.激发幼儿对光反射的兴趣，探索镜子反光的现象。

　　3.感知并描述勺子上的反光现象，体验发现的乐趣。

　　4.记录自己的实验结果，体验发现的乐趣。

　　活动过程:

　　一．激发幼儿玩镜子游戏的兴趣。

　　老师说谜语，请幼儿猜，引出“镜子”。

　　二．幼儿自由玩镜子，并讲述玩镜子时的感受。

　　1．师：小朋友，你们是怎样玩镜子的，谁来说说？

　　幼：能照到自己；看见自己的表情------

　　（以谜语引出镜子，增加了镜子游戏的神秘感，从而激发了幼儿对镜子的好奇心，使幼儿在玩镜子的过程中体验到了快乐，达到了教学目标。）

　　2．幼儿玩镜子时，通过自己实践操作，发现镜子能够反光。

　　小结：镜子能照出影像，并且镜子还能将光反射到墙上或其他地方产生光斑，即反光现象；光斑还可以移动到想让它到的地方。

　　（本环节，我有意识的把幼儿的坐位分成阴阳两部分，以激发幼儿对镜子能进行光反射的思考，并通过自己的实验，得出了镜子反光现象的原理，达到了教学目标。）

　　三．幼儿玩“勺子里的哈哈镜”。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。