2、在器械上，我们应赋予老器械新的玩法以及废物利用，自制器械，尽可能就地取材，一物多玩，精心设计，巧妙运用，充分发挥体育器械的功能，使体育活动能够更大程度地发展幼儿的能力。
3、树立大教育观，体育活动内容应不断拓展，形式要不断更新，贴近幼儿生活，回归大自然，综合体育活动和其他各种活动，尽量做到教育的整合性。
