策略五：创设游戏氛围，鼓励尝试活动，充分发挥幼儿的潜力
让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动。幼儿对成人评价的依赖性与他们的年龄成反比，因此，在组织小班幼儿开展体育游戏时，我经常用肯定和鼓励的语言与幼儿交流，尤其对那些活动能力差的幼儿，要在语言和感情上给予鼓励和支持，而不应轻易加以否定或批评。在幼儿对某一活动获得了初步的感性认识以后，我通过增加活动量或活动难度的办法，给幼儿创设新的尝试机会，让幼儿不断体验自己的能力和成功。幼儿自由的氛围中，逐渐产生了自信。同时，我还设置情景，激发孩子的活动兴趣，鼓励他们去大胆尝试，获取经验。促使幼儿从好动为主动的活动，而潜力得到了发展。
