浅谈幼儿教师的观察能力与评价能力(4)

　　孩子由于年龄特点，受语言、思维水平的限制，使他们往往不能准确表达自己的要求，这就需要教师考虑问题时要从幼儿实际出发，善于观察、善于理解；乐于观察、乐于理解。如果教师不屑去观察、了解，就会使幼儿感到受了委屈，对教师产生失望和距离。教师平时要注意观察幼儿、理解幼儿的要求，这样才能保证师幼之间交流渠道的畅通。

　　观察和评价是不能分开的，没有细致的观察是难以做出正确的评价，作为现代的幼儿教师，要充分运用这二种教育手段。《规程》和《纲要》要求我们重视幼儿的主体地位，这也就是对我们提出了要了解幼儿的要求，也要求我们教师应提高这方面的能力和素质。优良的能力和素质不是天生的，也并非朝夕可得，它是教师在教育工作中勤奋学习、勤于实践，不断总结经验和教训的基础上逐步形成的。