儿童成绩差并非脑子笨而是能力低
中国心理学会医学心理专业委员会副主任张雨青博士认为，智力指一个人的聪明程度，排除智力测试时的种种因素，一个人的智商不会有很大改变，也不可能随年龄的增长由天才变成弱智。而学习能力却会随着儿童年龄的增长而逐年提高，并对学习成绩有很大影响。
研究发现，儿童学习的能力包括视感觉能力、听觉能力、视知觉能力、思维能力和社交能力。感觉能力不足会造成孩子上课听讲精力不集中，体育课成绩差，对数学学科概念反应慢；听觉能力的好坏则是孩子上课能否有效听讲的基础；视知觉能力分为视觉敏锐力、视觉分辨力、视觉记忆力、视鈥斺�敹澈希词肘�斺�斞坌鳎┠芰Φ确矫妗Ｊ又跄芰Σ蛔愣允А⒓负窝Э蒲坝杏跋欤凰嘉芰Σ患言蚧嵩斐珊⒆佣愿鞲鲅Э菩轮兜慕邮苣芰Σ睿芍兜牟幌晃裙蹋恍形芰Σ蛔闳菀撞吐晌侍獠⒂跋旌⒆拥淖孕判模簧缃荒芰θ跏购⒆硬恢涝跹屯Ы⒂岩辏诮窈蟮墓ぷ骱蜕钪胁恢绾斡肴讼啻Γ低ㄐ髂芰Σ睢�
专家建议，家长和老师应该把智商与学习能力区分开，不应该仅仅因为儿童学习能力差而断定他们智商低或认为他们不可救药，更重要的是应想方设法增强孩子的学习能力，从而提高他们的学习成绩。
《儿童成绩差并非脑子笨而是能力低》摘要：慢；听觉能力的好坏则是孩子上课能否有效听讲的基础；视知觉能力分为视觉敏锐力、视觉分辨力、视觉记忆力、视——动统合即手——眼协调能力等方面。视知觉能力不足对数学、几何学科学习有影响...
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