哈佛才女在单亲再婚之家成长(3)

　　张欣武给婷儿讲故事一讲就是６年。这６年间，听继父讲故事成了婷儿小学生活中不可缺少的内容。

　　张欣武认为，要想使婷儿的发展潜力变为现实，必须有一套着眼于长远的培养计划。于是从婷儿８岁开始，他就实施新的培养计划。他的计划取得了成功。他使婷儿在一个月内从

　　不会跳绳变成全校的跳绳冠军；他设计出一系列的单项训练帮助婷儿迅速提高学习技能，让她稳拿班里的总分第一名，并年年都往家里带回各种学科竞赛奖状和“三好学生”、“优秀学生干部”的奖状。

　　婷儿小学毕业时，在竞争成都外国语学校１２０个免费入学名额时，她战胜了６０００多名竞争对手，打了一个大胜仗。

　　考上成都外国语学校之后，婷儿在高水平竞争的环境里迅速进步，逐渐显现出类拔萃的趋势：先是出演电视连续剧《苍天在上》，继而赢得了全国“中学生物理知识竞赛”二等奖。婷儿读高二时，作为中学生代表访问了华盛顿。

　　女儿心中最宝贵的礼物

　　如今，婷儿已是世界一流学府哈佛大学中的一员，父母多年呕心沥血的付出，在她心里留下了什么样的印痕呢？

　　婷儿申报哈佛的时候，哈佛的入学申请表上要求她写一篇作文：“指出一个对你产生了影响意义的人，并描述这种影响。”婷儿饱含深情地写下了这篇《继父的礼物》：

　　我的继父是擅长家庭教育、富有爱心和责任感的知识分子。从决定做我的父亲那天起，他就打定主意，要把我培养成杰出的人。

　　我６岁那年，继父送我的生日礼物不是漂亮的布娃娃，而是一台旧的显微镜。继父教我用显微镜观察那些植物和动物的切片，我惊讶地发现，树叶、水滴和所有的观察物在显微镜下都与肉眼看见的完全不同。可以想象我的好奇心受到多么强烈的刺激―――就这样，继父成功地培养起我探索未知领域的兴趣，这种兴趣随着年龄和学历的增长越来越浓。

　　继父说：“光有兴趣是不够的，兴趣只能带来一个开始，综合能力强才能赢得成功。”为此，他和妈妈想了种种办法来培养我的道德情操和基本素质，就连洗碗和拖地这样的琐事，也负有培养我的耐心、细心、责任感和条理性的多重使命，也必须做到“该干就干，干就干好”。

　　干到什么程度才叫“好”呢？继父的要求是：消灭航天飞机上的每个坏零件。写着这个要求的纸条，从“挑战者”号爆炸那年到现在，一直贴在我的衣柜门上，经常提醒我注意重要计划的每一个细节。

　　为了让我的努力更有成效，继父很早就对我讲解了“短板理论”（一只木桶能装多少水，由最短的那块木板来决定），并指导我运用“短板理论”来解决上学后遇到的种种问题。无数次寻找“短板”和加长“短板”的经历―――那是很多伴随着眼泪和欢笑的故事，使我养成了从关键部位入手解决问题的能力与习惯，并且不断强化着我积极进取的性格特点。