保卫儿童的天性———论幼儿美术欣赏活动的实施(6)

　　附：对话法课题实录——《缠线》

　　执教：南京市第三幼儿园实验组唐松梅

　　评点：南师大教科院边霞

　　（活动前老师与幼儿一起玩绕毛线的游戏）

　　师：今天我们一起来欣赏一副画。请仔细看，你在画上看到了什么？

　　幼1：有两个女孩子在跳舞。

　　幼2：她们拿着毛线球，手上有线，在绕毛线。

　　幼3：我看到了山和大海。

　　师：恩，这是远处的东西。

　　幼4：远处还有沙滩、地、风景。

　　幼5：地上有毛线球。

　　师：你们看得很仔细，这是近处的。（教师并不直接提出“画面上远处有什么”“近处有什么”之类的问题，而只以“你在画上看到了什么”这样的问题引入，放手让儿童认真观察、自由讨论。）

　　幼6：还有花草树木。

　　幼7有一个无名岛。

　　幼8：在她们的旁边还有一道墙。

　　师：你们说的是这道墙是怎样的呢？

　　幼1：这道墙很矮。

　　幼2：它围着一个阳台，一个大平台。

　　师：你感觉这副画里的天气怎么样？你是从哪儿看出来的？

　　幼1：晴天，天气好。

　　幼2：晴天，我看见天上的云很白。

　　幼3：晴天，因为晴天大海就很蓝。

　　幼4：晴天，我看见有阳光照在身上。

　　师：阳光在那里？

　　幼：在天上。

　　师：你们看这边，无名岛上，还有这两个女孩子的身上，你看到了什么颜色？

　　幼1：黄色，无名