奇妙的舞姿

　　奇妙的舞姿小妖

　　区角活动一开始，君君、宁宁等小妹妹就迫不及待的说：“杨老师，快帮我们把录音机拿出去，我们要去跳舞了。”在她们的催促下我将录音机准备好，并应大家的要求放了《我是棉花糖》这一音乐磁带。只见孩子们随着音乐边唱边跳，并自己变化起歌词来，一会是小兔，一会是小鱼，再一会是小狗……看她们玩的高兴，于是我就去其他地方转转。

　　等我转了一圈回到小舞台，只见孩子们做着奇怪的动作：一会转手腕，一会又在甩手；一会把手伸的高高的往下压，一会又在扭身体。跳了一会，宁宁叫了起来：“不对不对，看我怎么做！”说罢，她随着音乐也扭动了起来。动作和刚刚大家做的差不多，只是做的比别人更美一点。一曲舞毕，我问大家：“你们在干什么啊？”“我们在跳舞呀！”“那你们跳的是什么啊？我怎么看不懂？”“我们在做糖果呀！”说罢，几个小姑娘捂嘴笑了起来。“糖果？你们怎么做的拉？说给我听听。”“好，我来说，我来说！”“手扭扭么是把糖的两边纸头拈拈牢。”“转圈是用糖纸头把糖包起来的意思呀！”“我不一样的，我把手往下一放就是要包糖了。”“要把糖包包紧就要扭扭身体。”“我做的是跳跳糖，所以还要跳一跳。”在大家的七嘴八舌之下，我终于有点明白了，原来宝宝们是在做有关糖果的动作呀！“刚刚我没看清楚，现在再跳一遍给我看看怎么样？”我向孩子们提议。“好的。”“好的。”弄明白了孩子们的意思再来看她们的舞蹈，确实蛮有意思的。在大家的欢声笑语中我也加入了孩子们的行列，孩子们跳的更欢了！

　　今天孩子们的表现令我这个注重音乐培养的老师也大吃一惊，原以为这么大的宝宝能模仿老师的动作已经不错了，如果能在教师给予的信息之外创新那一定是一个非常能干的孩子。但是今天的这4、5个孩子能力参差不齐，却都有着令人惊喜的表现！在他们身上我看到了丰富的想象力。可见，别小看孩子们的想象力，虽然她们只有4、5岁，虽然她们只是刚刚走进音乐世界，但是她们都有一颗与众不同的聪明脑瓜。在我们的集体活动中有的孩子并不那么突出，也不那么大胆，可能是我们成人给予她们太多的束缚。如果给她们一片自由的天空，给她们一对矫健的翅膀，相信她们会飞的更高！