深入贯彻《规程》提高幼儿园的保教质量(2)

　　与此同时，我们还狠抓了教师专业素养。改革和发展的提高。我园教师大多为幼师毕业生，但随着时代发展，要适应工作的需要，还应继续提高专业理论水平。因此，园领导除亲自带头学习，努力提高自身文化水平外，还鼓励教师进行不脱产的专科学习，并在经费、时间上给予支持，目前已取得大专文凭的教师已达85％已取得本科文凭的给予鼓励继续学习，目前，在教研班进修学

　　习的四人已结业的1人。另外幼儿园还组织教师加强系统的专业理论学习和现代教育技术学习。不断更新教育观念，请来专业教师进行讲座；二是勤练七项基本功，提高专业技能技巧，特别是在微机等现代教育技术的使用及开展中下功夫；三是开展各种练兵活动，以教研组为单位，对各科教学方法进行研讨；四是派教师参加各种培训班和到各姐妹园学习，回园后立即对代代全园教职工进行再培训。通过这一系列活动，教师队伍整体素质大大提高，普遍具有较强的教学能力，为保教质量的提高打下了坚实的师资基础。

　　三、建立健全教养工作规章是提高保教质量的制度保证

　　俗话说：没有规矩，就不能方圆。建立必要的保教制度，是规范教职工行为，提高保教质量的重要保证。

　　建立了计划与记录制

　　计划是指根据目标所要达到的要求，制订出实现目标的具体步骤，在幼儿园中，任何一项活动都应有相应的计划，我园建立了计划体系，将代全园各项工作全面组织起来，如依时间系列；学年计划――学期计划――月计划――周计划――日计划；空间系列：全园计划――年级计划――班级及个人计划。计划一经制订并公布，就坚决执行。领导深入实际，随时掌握动态信息给予有效指导，而且非常重视计划的执行情况，形成了一套具体可行的检查办法，要求教师坚持作工作记录，可以通过工作记录自我检查工作效果，找出存在的问题与不足，分析原因，提出改进建议，而且有助于资料的积累，便于今后的整理和总结。加强检查指导，园长及年级组长深入教学第一线，帮助教师端正教育思想，改进教育方法，发现问题及时解决。我们采用随机性检查，分散检查，互相检查。阶段性集中检查。专题性检查、全面性检查等形式。并让家长参予监督，要求每周张贴周计划，每期举办深长来园日。接受家长的监督、检查。

　　建立了备课制

　　采取个人备课与集体备课相结合的形式，组织教师共同切磋教育中的问题，要求教师超前备课二周，分管教学的园长和年级组长批阅，对于存在的问题及时给予指导。

　　建立保教人员工作考核制度

　　我园采用了平时考核和年度考核相结合，①平时工作考核。进行半日活动，包括以各类计划、活动设计的评估。对周计划、月计划、个案计划进行定期与不定期抽查评估，设计了评估表，分别就教育思想、教育方式、语言、教学进行评分。

　　还进行了单项活动评估，包括了午餐、自然角、游戏活动、环境布置等，平时考核与工作奖挂钩。