两个案例的比较:《小小志愿者》

2008-10-22  | 志愿 志愿者 小小 

  知识经济时代的到来,使教育面临着深刻的变革,传统教师观正受到挑战并逐步被打破,新的教师观建立起来,并贯彻到教育活动中去,使不符合教育规律的东西逐步地被革除。新的教师观强调教师要探讨育人规律,反思自身的教育实践并不断改进完善自己的教育行为,同时也带来了教师职业形象的改变—由经验型教师向研究型教师的发展。

  下面,我们以两位老师进行的同一主题活动为切入点,通过解读,比较她们在活动过程中的不同行为,尝试分析两种不同类型的教师在主题活动建构中的不同策略。

  主题活动名称:《小小志愿者》(大班主题活动)

  主题来源:幼儿园大型“嘉年华游园活动”,内容由美食街、天天演、百米画廊、藏宝、摸奖、野外生存六大游戏,“小小志愿者”是分给两个大班幼儿的任务。

  教师甲

  主题活动“小小志愿者”课程内容  我们的探讨

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《两个案例的比较:“小小志愿者”》摘要:除。新的教师观强调教师要探讨育人规律,反思自身的教育实践并不断改进完善自己的教育行为,同时也带来了教师职业形象的改变—由经验型教师向研究型教师的发展。下面,我们以两位老师进行的同一主题活动为切入点,通...
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